Une étude récente menée par le Pôle Léonard de Vinci, RM Conseil Paris et Talan intitulée « L’impact des IA génératives sur les étudiants » révèle des résultats saisissants sur l’adoption et l’utilisation intensive des IA génératives par les étudiants. L’enquête montre que ces technologies sont perçues comme des catalyseurs de performance, influençant même leurs choix de carrière futurs.
Adoption et Utilisation des IA Génératives
L’étude, réalisée lors d’un Hackathon transversal sur les enjeux sociétaux de l’IA, a interrogé 1 600 étudiants de quatrième année sur leur usage des IA génératives comme ChatGPT et Midjourney. Les résultats sont éloquents :
- Adoption massive : 99% des étudiants utilisent les IA génératives.
- Usage intensif : 92% les utilisent régulièrement, et un tiers quotidiennement.
- Catalyseur de performance : 65% des étudiants constatent une forte augmentation de leur productivité.
- Coût financier : Un tiers des étudiants paient un abonnement à ChatGPT 4 à 20 €/mois.
- Atout d’attractivité : 65% estiment que la présence des IA génératives est un critère clé dans le choix de leur future entreprise.
Impact et Dépendance
L’étude révèle que 51% des étudiants auraient du mal à se passer de ChatGPT, démontrant une forte dépendance. Cependant, ils sont également conscients des limitations et des biais potentiels des IA génératives. Le Hackathon a permis de les sensibiliser à ces aspects grâce à une alternance de réflexions avec et sans IA.
Perspective Professionnelle
L’IA générative joue un rôle crucial dans les attentes professionnelles des étudiants :
- 92% envisagent un avenir professionnel avec une présence massive de l’IA.
- 88% considèrent important que leur futur employeur mette des IA génératives à disposition.
- 65% intègrent la présence des IA génératives comme un critère de choix majeur pour leur future entreprise.
Un Dispositif Pédagogique Innovant
Le Hackathon organisé par le Pôle Léonard de Vinci a prouvé son efficacité en matière d’apprentissage des IA génératives. Il a permis aux étudiants de mieux comprendre les enjeux de ces technologies, tant positifs que négatifs. Une méthodologie en deux temps (avec et sans IA) a été particulièrement appréciée par 70% des participants.
Joachim Massias, Directeur du MBA IA et Data Innovation du Pôle Léonard de Vinci, souligne : « Cette étude démontre l’intégration massive des IA génératives dans le quotidien des étudiants, bien plus avancée que dans le reste de la population. Les hackathons interdisciplinaires sont des outils pédagogiques puissants pour préparer les entreprises à l’arrivée de cette nouvelle génération. »
Les IA génératives sont devenues un outil incontournable pour les étudiants, tant dans leur vie académique que professionnelle. L’étude met en lumière la nécessité pour les entreprises de s’adapter à cette nouvelle réalité technologique pour attirer et retenir les jeunes talents. En intégrant ces technologies de manière critique et réfléchie, les étudiants sont mieux préparés à naviguer dans un monde de plus en plus dominé par l’IA.
À propos des Organisateurs de l’Étude
Pôle Léonard de Vinci : Composé de quatre établissements d’enseignement supérieur, le Pôle forme des étudiants dans divers domaines, notamment le management, l’ingénierie et le numérique. Avec 10 000 étudiants et apprenants, il se distingue par son approche pédagogique innovante et transversale.
Talan : Groupe international de conseil en transformation et innovation technologique, Talan accompagne entreprises et institutions dans leurs projets de transformation. Avec une forte orientation vers l’intelligence artificielle et les nouvelles technologies, Talan met l’humain au cœur de sa stratégie pour maximiser l’impact de la technologie sur la société.
